(VTC News) – Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng người dân đều muốn tính trung thực, khách quan phải được thể hiện trong việc tổ chức kỳ thi quốc gia 2015.
Sáng 15/8, tại hội nghị các trường đại học, cao đẳng, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã dành nhiều thời gian để chia sẻ với lãnh đạo các trường về kỳ thi quốc gia 2015.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chia sẻ rằng ở cương vị người dân chỉ mong muốn thông tin về kỳ thi quốc gia 2015 cần được thông tin rõ ràng. Những thông tin đổi mới kỳ thi cần phải công bố trước dịp khai giảng năm học mới.
Ông Đam cũng lưu ý: “Ở kỳ thi quốc gia 2015, thi môn gì chưa quan trọng bằng phải đảm bảo tính trung thực, khách quan và giảm bớt nhiêu khê. Đây là một kỳ thi quốc gia, kỳ thi này để xét tốt nghiệp phổ thông và làm căn cứ cho các trường làm công tác tuyển sinh trên tinh thần tự chủ”.
Từ kết quả của kỳ thi quốc gia, các trường có thể thi thêm hoặc không thi, có thể phỏng vấn thêm. Đó là quyền của các trường, nhóm trường.
“Tuy nhiên, chúng ta tổ chức thi tốt thì nhiều trường sẽ căn cứ kết quả này là chính, không phải khổ sở làm thêm công tác tuyển sinh riêng”, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, ông Đam cũng lưu ý Bộ GD-ĐT cũng phải tính toán kỹ để kỳ thi ổn định trong quá trình tiến tới cải cách, đổi mới cả chương trình, SGK, phương pháp giảng dạy.
Trong giai đoạn trước mắt cần nhìn nhận thực tế tỷ lệ tốt nghiệp THPT của chúng ta rất cao. Vì vậy, Bộ GD-ĐT cần phải thiết kế kỳ thi để có căn cứ tin cậy cho các trường xét tuyển.
Tuy vậy, khi các trường đại học nâng cao chất lượng, tính tự chủ tăng lên, thì Bộ GD-ĐT sẽ siết chặt chất lượng đầu ra như các nước trên thế giới.
“Khi đa phần các em học sinh tốt nghiệp THPT thì có quyền ghi danh vào đại học thì lúc đó vai của kỳ thi quốc gia để tốt nghiệp THPT là chính”, Phó Thủ tướng nói.
Kết luận phiên họp, Phó Thủ tướng lưu ý: “Đề nghị các đồng chí ở Bộ cân nhắc kỹ. Nghe từ phía phổ thông rồi, nghe từ phía đại học để chúng ta ra phương án làm sao để cuối cùng người dân mong muốn rõ ràng, công bằng, không nhiêu khê quá, khuyến khích cho con cháu học tập”.
Tại cuộc họp, nhiều lãnh đạo các trường đại học chọn phương án 2 cho kỳ thi quốc gia 2015. Trong đó, các đại biểu đều đồng tình với việc tổ chức 5 bài thi gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội.
Phạm Thịnh
 |
| Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng kỳ thi quốc gia 2015 phải đảm bảo tính trung thực, khách quan |
Ông Đam cũng lưu ý: “Ở kỳ thi quốc gia 2015, thi môn gì chưa quan trọng bằng phải đảm bảo tính trung thực, khách quan và giảm bớt nhiêu khê. Đây là một kỳ thi quốc gia, kỳ thi này để xét tốt nghiệp phổ thông và làm căn cứ cho các trường làm công tác tuyển sinh trên tinh thần tự chủ”.
Từ kết quả của kỳ thi quốc gia, các trường có thể thi thêm hoặc không thi, có thể phỏng vấn thêm. Đó là quyền của các trường, nhóm trường.
“Tuy nhiên, chúng ta tổ chức thi tốt thì nhiều trường sẽ căn cứ kết quả này là chính, không phải khổ sở làm thêm công tác tuyển sinh riêng”, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, ông Đam cũng lưu ý Bộ GD-ĐT cũng phải tính toán kỹ để kỳ thi ổn định trong quá trình tiến tới cải cách, đổi mới cả chương trình, SGK, phương pháp giảng dạy.
Trong giai đoạn trước mắt cần nhìn nhận thực tế tỷ lệ tốt nghiệp THPT của chúng ta rất cao. Vì vậy, Bộ GD-ĐT cần phải thiết kế kỳ thi để có căn cứ tin cậy cho các trường xét tuyển.
 |
| Kỳ thi quốc gia 2015 phải được thực hiện nghiêm túc, khách quan để có căn cứ tin cậy cho các trường xét tuyển |
“Khi đa phần các em học sinh tốt nghiệp THPT thì có quyền ghi danh vào đại học thì lúc đó vai của kỳ thi quốc gia để tốt nghiệp THPT là chính”, Phó Thủ tướng nói.
Kết luận phiên họp, Phó Thủ tướng lưu ý: “Đề nghị các đồng chí ở Bộ cân nhắc kỹ. Nghe từ phía phổ thông rồi, nghe từ phía đại học để chúng ta ra phương án làm sao để cuối cùng người dân mong muốn rõ ràng, công bằng, không nhiêu khê quá, khuyến khích cho con cháu học tập”.
Tại cuộc họp, nhiều lãnh đạo các trường đại học chọn phương án 2 cho kỳ thi quốc gia 2015. Trong đó, các đại biểu đều đồng tình với việc tổ chức 5 bài thi gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội.
Phạm Thịnh
Bình luận